Как заинтересовать детей белорусским языком

Как сделать уроки белорусского языка понятными и живыми? Что помогает поддерживать интерес к родной литературе и традициям? Редакция «Аверсэв» поговорила с Анжелой Львовной Митрахович — учителем начальных классов и автором практикумов «Беларуская мова крок за крокам». Обсудили работу в школе, соцсети, детское чтение, а также рабочие тетради, по которым можно заниматься на уроках и дома.

От мечты стать учителем до работы в школе

— Как вы пришли к преподаванию?

— Это осознанная мечта детства. Уже в первом классе я поняла, что хочу стать учителем. Подражая своей первой учительнице, я «обучала» дома игрушки. В старших классах встала перед выбором: учитель начальных классов или филолог? Победило желание «быть первой».

— Что в работе с младшими школьниками для вас самое вдохновляющее?

— Больше всего меня вдохновляют сами первоклассники. Многие приходят в школу и не умеют читать, считать. И вот спустя несколько месяцев идешь с ними по школе, а они начинают читать названия кабинетов и информацию на стендах, демонстрируют навык счета. Вдохновляют любые успехи учеников.

— А что самое трудное?

— Среди трудностей я выделила бы работу не столько с детьми, сколько с их родителями. Для каждой мамы свой ежонок самый пушистый. А для ребенка родительские установки важнее учительских. Если родители при ребенке негативно отзываются о школе, то о какой старательной учебе можно говорить? Так учителю приходится балансировать в диаде «ученик — родитель».

Как привить любовь к белорусскому языку

— Как вы поддерживаете интерес детей к белорусскому языку?

— Любовь к белорусскому языку я показываю на своем примере через любовь к родной стране и ее культуре, через уважение к истории. Я сама с удовольствием путешествую по Беларуси, а также организовываю поездки со школьниками. Рассказываю детям о преданиях нашей земли, часто на белорусском языке.

Веду факультативные занятия по белорусскому языку. Периодически в классе проводим «Дзень роднай мовы». И, конечно же, использую на занятиях свои тренажеры и практикумы «Беларуская мова крок за крокам».

— Как мотивировать русскоязычных детей использовать белорусский язык за пределами школы?

— Этот вопрос мы постоянно обсуждаем с учениками. Чаще всего они предлагают использовать соцсети. Например, записывать видеопоздравления друг другу в TikTok «на мове», писать комментарии на белорусском, в своих аккаунтах читать веселые стихотворения, загадывать загадки, предлагать подписчикам перевести необычные, редкие или диалектные белорусские слова.

— Есть мнение, что изучение белорусского языка — это устаревшая формальность, а не живая необходимость. Как вы отвечаете на такие высказывания?

— Каждая уважающая себя личность должна знать родной язык. Исчезнет язык — исчезнет нация. Детям я задаю простой вопрос: если вы окажетесь за границей или иностранные гости попросят вас рассказать о родной стране на белорусском языке, что вы будете говорить? В таких ситуациях хочется уверенно цитировать «родныя вершы», а не стыдиться нехватки слов.

— Чем, по вашему мнению, белорусский язык уникален?

— Особенность белорусского языка — в его созвучии с русским. В этом кроется и неожиданная сложность. Отвечая на уроках, дети непроизвольно переходят с белорусского на русский.

Одна из причин — дети мало читают, у них небольшой словарный запас. При этом им интересны факты о языке: про уникальную букву «ў», про особые явления языка — «аканне», «яканне», «дзеканне», «цеканне». Постепенно через воспитание культуры речи можно привить любовь к родному языку.

— Что вы советуете детям читать после уроков?

— Я советую начинать с белорусских народных сказок и детских журналов на белорусском языке. Например, «Вясёлка», «Буся». Там печатаются игры, познавательные задания и рассказы белорусских авторов. Представьте: родители оформляют подписку и говорят ребенку, что это его личный журнал, который будет приходить каждый месяц. Конечно, ребенок будет ждать каждый новый номер!

О практикумах «Беларуская мова крок за крокам» и тренажерах

— Как у вас возникла идея создать собственные практикумы?

— Мне хотелось разнообразить устный курс белорусского языка в 1 классе письменными заданиями. Я делала карточки, распечатывала для первоклашек игровые задания — и постепенно из этих материалов выросла идея универсального пособия. Издательство «Аверсэв» поддержало ее — так появился практикум «Беларуская мова крок за крокам» для 1 класса.

В основу практикума легли накопленные за годы работы материалы, адаптированные к современным реалиям. Пособие получилось красочным, с доступными заданиями, которые удобно использовать и на уроках, и для занятий дома. После успеха первого издания появились практикумы для 2–4 классов.

— В чем сильные стороны практикумов «Беларуская мова крок за крокам»?

— Начну с практикума для 1 класса. Он дополняет содержание учебника и учитывает, какие буквы и навыки чтения и письма дети уже освоили на русском языке. Это помогает опираться на знакомый материал и дополнительно закрепить написание букв, чтение слов и предложений на уроках белорусского.

Практикумы для 2–4 классов включают упражнения на отработку изученных тем, а также задания «со звездочкой» для высокомотивированных учащихся. За выполненные сложные задания ребята закрашивают звезды на карте звездного неба.

— Для чего нужны тренажеры по языку? Кому и в каких случаях они помогут?

— Если мы хотим научиться играть в волейбол, нам нужен мяч и волейбольная сетка. Если мы хотим хорошо усвоить материал по любому предмету, то нам помогут тренажеры.

Перед созданием своих тренажеров я проанализировала другие издания и сформировала собственное видение: тренажер должен помогать отрабатывать грамматические и лексические навыки, закреплять теорию на практике.

Задания в тренажерах подобраны практически к каждой теме урока и, конечно, соответствуют программе и учебнику. Учитель может использовать пособие на различных этапах: при закреплении материала, контроле усвоения новой темы или повторении пройденного. А в рубрике «Правер сябе» собраны задания в форме тестов, которые развивают навыки самоконтроля и готовят ученика к выполнению подобных заданий на второй ступени обучения.

— И последнее: какой совет вы хотите дать молодым коллегам?

— Сделайте первый урок увлекательным путешествием. Постарайтесь стать на место ученика и подумать: «А что мне было бы интересно узнать, получить, исследовать на первом уроке?» Будьте искренними, ведь дети тонко чувствуют фальшь и безразличие. И помните: дети все хорошие, бывают плохие поступки.

Часто задаваемые вопросы

Краткий вывод

Интерес к белорусскому языку начинается с понимания, что это живой современный язык, который развивается и звучит за пределами школы. Чем чаще ребенок слышит белорусскую речь, использует новые слова, тем увереннее чувствует себя в общении. Разговаривайте с детьми по-белорусски, читайте вместе книги, объясняйте незнакомые слова и поддерживайте интерес к языку — и это обязательно даст результат.