Развитие мышления. 5—7 лет. Рабочая тетрадь дошкольника

Развитие мышления. 5—7 лет. Рабочая тетрадь дошкольника. Аверсэв
Папяровая кніга
Купіць у інтэрнэт-крамах
oz.byuchitel.by
Аўтар:
Саченко Л.А.
Адукацыйная вобласць:

Развіццё прамовы і культура маўленчых зносін

Узроставая група:

5-7 лет

Апісанне

Рабочая тетрадь направлена на развитие познавательных процессов детей дошкольного возраста. В ней содержатся интересные игровые задания для активизации у ребят таких мыслительных операций, как анализ, синтез, сравнение, группировка и обобщение, конкретизация, установление закономерностей. Представленный в издании практический материал способствует развитию умений выделять существенные признаки предметов, сравнивать их и обобщать, устанавливать смысловые отношения и закономерности с опорой на зрительный образец, рассуждать и приходить к умозаключениям, что особенно значимо при подготовке к обучению в школе.

Предназначено для совместной работы взрослого и ребёнка дошкольного возраста.

Апісанне
Характарыстыкі
Рэцэнзент
Апісанне

Рабочая тетрадь направлена на развитие познавательных процессов детей дошкольного возраста. В ней содержатся интересные игровые задания для активизации у ребят таких мыслительных операций, как анализ, синтез, сравнение, группировка и обобщение, конкретизация, установление закономерностей. Представленный в издании практический материал способствует развитию умений выделять существенные признаки предметов, сравнивать их и обобщать, устанавливать смысловые отношения и закономерности с опорой на зрительный образец, рассуждать и приходить к умозаключениям, что особенно значимо при подготовке к обучению в школе.

Предназначено для совместной работы взрослого и ребёнка дошкольного возраста.

Характарыстыкі
Вокладка:

Обл. мягкая

Колькасць старонак:

32

Фармат:

70х90 1/16

ISBN:

978-985-19-4518-0

Артыкул:

24325

Рэцэнзенты
  • кандидат психологических наук, заведующий кафедры педагогики и психологии дошкольного и начального образования государственного учреждения образования «Минский областной институт развития образования»; Т. М. Соценко
up